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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
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Les auteurs
Fatima Amirach
Fatima-Ezzahrae Jabri
Fatma ABID
Fatma Chamekh
Fatma Miladi
Faycal Ben adda
Federica Pollastro
Fedoua Kasmi
Fedoua Kasmi
Fedoua Kasmi
Fehmi Jaafar
Felamboahangy Rasoarahona
Félicien Ravelojaona
Felipe Ariani
Félix Tomi
Fenintsoa Andriamasinoro
Fenozo Andriamanantena
Feras Batarseh
Ferdinand Moussavou
Fergal O’Rourke
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