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Domaines
Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
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Les auteurs
Ferid Mezdari
Fernanda Baião
Fernanda Sabrinni-Chatelard
Ferrari Mathilde
Filippo Acerbi
Filippo Grassia
Flavia Maria Santoro
Flore Berlingen
Florence BAZZARO
Florence Bazzaro
Florence Belaën
Florence Haudin
Florence Ienna
Florence Jacquinod
Florence Quinche
Florence Tessier
Florent Avellaneda
Florent Hautefeuille
Florent Laroche
Florent Saucède
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