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Vol 3 - Numéro 1

Educations


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Education à l’énergie : pratiques enseignantes et représentations des élèves

Dans la perspective d’une transition énergétique, cette recherche questionne les pratiques enseignantes d’éducation aux économies d’énergie en collège : ces pratiques ont-elles un effet sur les représentations et pratiques des élèves-adolescents ? D’après l’analyse de cinq entretiens (...)


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