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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
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Les auteurs
Pieter Dorrestein
Piyush Bansal
POKOU NAGACY
Pouya Mehdipour
Prince Hikouatcha
Qing-Tai Zhao
Qinyue Liu
Quentin Ehret
Quentin Llopis
Quy Thy Truong
R. Alsaedi
R. Duduchava
R. El Maani
R. El Maani
R. Étienne
R. Moutngui
R. Rooyackers
Rabarisoa Herilalaina
Rabii El Maani
Rabii El Maani
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