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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
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Les auteurs
Raphaëlle Bour
Rayda Ben Ayed
Rédha Younes Bouacida
Régis Baron
Régis Matuszewicz
Regis Maubrey
Réjane Dalcé
Rémi De Matos-Machado
Rémi Guillet
Rémi Jardat
Rémi Landois
Rémi Martin
Rémi Méreuze
Rémi Philippot
Rémy Claverie
Remy Hemez
Remy Sohier
Rengert Elburg
Ricardo Ricci Uvinha
Ricardo Ron-Angevin
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