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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
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Les auteurs
Vence Xavier
Veneta Grigorova-Moutiers
Vergnolle Mainar Christine
Véronique Lespinet-Najib
Véronique Michelet
Véronique Pilniere
Vicente Albarrán
Victor Dos Santos Paulino
Victor Iorga-Simăn
Victor Kettela
Victor Monnin
Victor Schmitt
Vignon Oussa
Vincent
Vincent Alamercery
Vincent Ard
Vincent Boly
Vincent Boutonnet
Vincent Claveau
Vincent Daurenjou
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