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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
What is the integration of local heritage in french education?
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
What Curriculum Tools for "Education for" towards Political Citizenship?
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
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Les auteurs
Tahar Kateb
Taher AbuAlrub
Takashi Kohno
Tanguy Struye de Swielande
Tania Gallego
Tarak Arbi
Tarek MERZOUKI
Tarek Saanouni
Tarik Chakkour
Tassadit Amghar
Tatiane RAZAFINDRAZANDRY
Teona Melitauri
Thanh Binh Le
Théo Lebouc
Theodor Felezeu
Theodore Albano
Théophile COCQUEREZ
Thibaud Monteiro
Thibaud Monteiro
Thibault Philippette
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