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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Territories and collective skills in heritage education in France
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
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Les auteurs
Nassira Chniba Boudjada
Nassraoui Mohammed
Natacha Bonneau
Natacha Cyrulnik
Natalia Zwarts
Natascia Ridolfi
Nathalie Duran
Nathalie Gontard
Nathalie Jullian
Nathalie Le Brun
Nathalie Le Brun
Nathalie Neptune
Nathalie Nolde
Nathalie Nyffeler
Nathalie Pipart
Nathalie Popis
Nathalie Popis
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Nathalie Rude
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