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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Territories and collective skills in heritage education in France
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Les auteurs
Makram Hamouda
Maksim V. Kukushkin
Malick N’Diaye
Malika Madelin
Malou Delplancke
Malvina Apostolou
Mamadou Ndione
Mamby KEITA
Mananjara Pamphile
Mananjara Pamphile
Manas R. Sahoo
Manfred Horstmann
Manon Enjolras
Mansoor Saburov
Manuele Kirsch Pinheiro
Manuele Kirsch Pinheiro
Marc Baudry
Marc Baudry
Marc Bodson
Marc Boulay
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