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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
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Les auteurs
Isabelle Chuine
Isabelle Comyn-Wattiau
Isabelle Comyn-Wattiau
Isabelle Fabre
Isabelle Guibard
Isabelle JOUFFROY-BAPICOT
Isabelle Le Tellier-Heitz
Isabelle Merdrignac
Isabelle Michel
Isabelle Piot-Lepetit
Isabelle Piot-Lepetit
Isabelle Thomas
Isabelle Thomas
Ismail Moumouni-Moussa
Ismaïl Sossey-Alaoui
Ismaïla El Moctar Haïdara
Israel Sawadogo
Itzel Andrea García
Iván Lenin Montejo Sierra
Ivan Magrin-Chagnolleau
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