Titre : Formes et fonctions de l’éducation aux risques des IST au sein du curriculum des SVT en Tunisie 

Auteurs : Imen Dhib
, Sameh Hrairi,  

Revue : Educations 

Numéro : Numéro 1 

Volume : 8 

Date : 2025/04/14 

DOI : 10.21494/ISTE.OP.2025.1278 

ISSN : 2632-590X 

Résumé : L’analyse des curriculums prescrit et potentiel relatifs à l’enseignement des SVT en Tunisie a montré que l’éducation aux risques des IST est basée sur l’apport de connaissances biomédical. Ce modèle transmissif est loin de contribuer à la promotion de la santé sexuelle des élèves Tunisiens. 

Éditeur : ISTE OpenScience