Titre : TSGN (Edelman) et apprentissage de la lecture 

Auteurs : Jean-Claude Sallaberry,  

Revue : Ingénierie cognitique 

Numéro : Numéro 1 

Volume : 2 

Date : 2018/06/18 

DOI : 10.21494/ISTE.OP.2018.0271 

ISSN : 2517-6978 

Résumé : Après un rappel des six paradigmes de l’apprentissage, un des aspects de l’apport d’Edelman est explicité. Son application à l’apprentissage de la lecture montre l’importance de le lier à l’écriture. 

Éditeur : ISTE OpenScience