@ARTICLE{, 

TITLE={Crise écologique : citoyennetés en lutte et éducation}, 
  
AUTHOR={Stéphanie Demers, Marco Barroca-Paccard, }, 
	
JOURNAL={Educations}, 
	
VOLUME={4}, 

NUMBER={Crise écologique&nbsp;: citoyennetés en lutte et éducation<br>}, 
	
YEAR={2021}, 

URL={https://www.openscience.fr/Crise-ecologique-citoyennetes-en-lutte-et-education}, 
	
DOI={}, 
	
ISSN={2632-590X}, 
	
ABSTRACT={L&#8217;éducation à la citoyenneté des enfants et des adolescents d’âge scolaire a surtout été abordée sous l’angle des disciplines scolaires concevant les jeunes comme des citoyens &#171;&nbsp;en devenir&nbsp;&#187; appelés à maitriser des savoirs avant d’exercer leur citoyenneté. De son côté, l’éducation à l’environnement, dans son virage vers le développement durable, s’est parfois centré sur une conception individualiste des écogestes en laissant à distance l’impératif d’une action citoyenne écologique collective et militante. Face à ces limites institutionnelles de l’éducation à la citoyenneté, à l’environnement et au développement durable, cette introduction présente les grandes questions posées par ce contexte et présente les articles rassemblés dans ce numéro spécial qui contribuent à éclairer les horizons encore flous d’une éducation à une citoyenneté écologiste.}}