Titre : Éducation aux droits de l’Homme pour la culture de paix : le cas des apprentissages des élèves au Maroc 

Auteurs : Mohammed EL OURMI
, Angela BARTHES
, Rabie FERRAM,  

Revue : Educations 

Numéro : Numéro 1 

Volume : 9 

Date : 2026/04/28 

DOI : 10.21494/ISTE.OP.2026.1457 

ISSN : 2632-590X 

Résumé : L’éducation aux droits de l’Homme, essentielle pour construire une culture de paix et prévenir les crises, est une priorité dans le cadre de la refonte éducative du Maroc conformément aux objectifs de développement durable (ODD 4.7). Nous retraçons l’historique de sa prise en compte dans le système national, avant de focaliser sur une étude de cas et l’implémentation associée d’un modèle statistique d’évaluation de ses effets. Les résultats obtenus portent sur les acquisitions des élèves tant sur le plan des connaissances d’une culture des droits de l’Homme pour une culture de la paix, que sur les plans cognitifs et émotionnels. Ils nous permettent de poser les bases d’un changement de perspectives éducatives face à la forme scolaire classique, notamment à travers des projets artistiques et participatifs. Ce travail invite donc à une redéfinition des priorités éducatives nationales, en donnant une place centrale aux éducations transversales (dites aussi « éducations à »), à la nécessité d’un renforcement des collaborations familles-écoles et à la redéfinition des modèles d’évaluation. 

Éditeur : ISTE OpenScience