Terre ! Une formation d’enseignants sur le dialogue créatif entre arts et sciences

Cet article témoigne d’une formation destinée à des professeurs de collège de toutes disciplines, sur la thématique de l’usage des terres émergées. Cette formation, née de la rencontre entre une artiste et des médiateurs scientifiques, a proposé un parcours riche en expériences sensorielles, mêlant échanges avec artistes et chercheurs, pratique scientifique et création artistique.

This article describes a training course for secondary school teachers of all disciplines, on the subject of land use. This training, born from the encounter between an artist and scientific facilitators, proposed a journey rich in sensorial experiences, blending exchanges with artists and researchers, scientific practice and artistic creation.

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Sensoriality Petrichor Olfaction land use Soil interdisciplinary Teacher Training